截至2024年6月，全国有3117所高等学府，其中本科院校1308所，人们熟知的985/211院校只占100多席。教育部数据显示，2024年高校毕业生规模约1179万人，其中超过80%的毕业生，是来自于二本和专科的学生。
虽然大众往往更关注“海归硕士应聘公寓管理/博士入职街道办”等新闻，但真正能代表普通人状况的，是处在夹缝中的学生们。二本院校的学生，从某种程度而言，折射了中国最为多数的普通年轻人的状况，他们的命运，勾画出中国年轻群体最为常见的成长路径。“二本院校才是中国教育的底色”，更确切地说，“普通”构成了高等教育的“真实”。
2020年，黄灯《我的二本学生》一书出版，结合在广东一所二本院校从教15年的教育经历，通过对80/90两代人、共计4500名学生的观察和交流，记录下他们真实的故事。作为近距离的旁观者、亲身的施教者，黄灯写下那些没有在高考教育中成为“优胜者”的失落，让更广泛的社会公众得以走进这一庞大而“沉默的”群体。5月13日下午，黄灯教授即将做客西安欧亚学院，一起聊聊青年学生面临的主体性困境，在生存与生活的角力中，想象教育的另一种“平凡”可能。
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