6月10日，当事学生父亲李先生告诉潇湘晨报记者，孩子15岁那年，他妈妈得了胆管癌晚期，后面在北京301解放军总医院治疗，做了六七次化疗，后来人就去世了。李先生说，这孩子乖，无论从生活上还是精神上都很懂事。这次高考的时候，让李先生没想到的是，他把妈妈照片带进学校，他说“让妈妈感受一下，陪他一起高考”，然后出来以后就马不停蹄地去往墓地看妈妈去了。
考生称此举是让母亲“感受高考陪伴”，经与监考老师沟通，因照片无文字内容获准贴于胸前。
事件发生以后，有网友表示，这是把个人情感凌驾于公共规则之上！高考考场是严肃场所，带遗照进去像话吗？监考老师居然允许？规则形同虚设！若人人效仿，考场岂不变成追悼会？”
也有网友认为，“考生看似孝心，实则自私！他有没有想过其他考生的感受？这种情绪渲染可能干扰他人考试状态。更可笑的是父亲还‘理解’，这种纵容才是害了孩子！”
根据《国家教育考试违规处理办法》，考生不得携带与考试无关物品进入考场，但“无关物品”定义存在弹性遗照涉及个人情感，若未含文字或未影响他人，监考老师可基于人性化考量允许。
接纳自身情绪：高考后出现各种情绪都是大脑在经历长期高压后的正常反应，无需自责或压抑。可以通过哭泣、倾诉、绘画等方式让情绪自然流动，也可尝试写日记，将内心想法和情绪记录下来，梳理思绪、排解压力。
调整生活节奏：从规律备考到无目的放松的状态切换，容易造成身心失衡。建议制定弹性作息表，维持基本作息，适度娱乐，避免“报复性”破坏生活节律。后续可逐步增加阅读、绘画等兴趣爱好的占比，还可参与轻度户外活动，学习理财、洗衣等独立生活技能。
避免过度焦虑：“高考决定一生”的认知是焦虑根源，要认识到高考只是人生的一个阶段，而非终点。可以尝试复盘备考中的成长经验，用霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格分析等工具探索兴趣方向，与父母、老师共同讨论升学、就业等多路径规划，聚焦于当下和未来。
重启社交生活：高考后可能会经历“失群期”，感到孤独。此时主动搭建社交桥梁很重要，比如与同学组织短途旅行、参加兴趣爱好小团体，与父母坦诚交流未来规划、组织家庭活动或聚餐等，寻求心理支持。
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