近0.1吨的体重,1.75米的身材,整天乐哈哈地,光着膀子坐在沙发上,真像弥勒佛下凡。他喜欢关心国家大事,特别关注高考信息,对工作从不含糊,还经常哼吟:“大肚能容容天下难容之事,笑口常开笑世间可笑之人”,天天“乐在其中”。他就是我的爸爸。
高三时期,也许是马上就要参加高考的缘故,同学们时常议论高考的事情,并对如今的“应试教育”特别反感。虽然,我们对什么是“应试教育”什么是“素质教育”都模棱两可,总觉得我们学习的目的就是为了参加考试。
中午回家吃饭,是我们全家人团聚并发表各自意见的时候。由于我对高考的逆反心理,只要谈论有关考试的事请,我就认为是在为“应试教育”开脱,就是“应试教育”的赞成者,马上唇枪舌剑地予以反攻。
我爸爸则不然,不慌不忙地问我:“你上高中的目的是什么呀?”
我很自然地答道:“学习科学文化知识。”
“政府办高中的目的呢?”他又问道。
“不就是让大家有个学习的地方吗?!”我不假思索地答道。
我爸爸非常耐心地给我说道:“政府办高中一是为高等院校输送合格的新生,二是为地方培养高素质的劳动后备军。谁能上大学、谁不能上大学?怎样考评是个大问题!现在企事业单位对职工技能的测评,已经采用了第三方(职工与用人单位各属一方)——职业技能鉴定中心对参业人员开展的职业技能鉴定办法,分理论考试、内业与外业的实际操作,最后确定每个参业人员的资格等级。”
我插话道:“嗯!这才是个好办法!”
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