分析高中试题考查方式，获取信息运用能力
对于高二的考题来说，集中于一节课内的知识，知识偏向基础和记忆，而且题干和每个选项都是对一个知识点的考查，只要掌握了一个知识点的知识，基本可以拿到分数。高三期中期末试卷中有部分题和高二考题类似，但例题的题干中加入了很多课表上未涉及的新内容，考生要理解题干的每个选项所考查的知识点都是不一样的，要完成这道例题，考生需要有一定的获取信息和综合运用能力，熟悉考点相关知识，而且能对知识点进行联系。
梳理高考知识体系，提升双重复习能力
高考前一轮复习主要进行知识梳理，将高二和假期讲解过的内容进行重新串讲，但会比高二学习新知识时更加细致更加系统化，一定程度上加强知识之间的联系，让考生能够看懂并做对高三期中期末的题目。大部分考生会在11月初进行高三上学期的期中考试，高中生物期中的考试范围为必修一，必修二，选修一，选修三等。为保证考生能够在生物考试中发挥出自己的实力，推荐从知识和能力两方面来提升。
知识层面
平时要多找老师答疑，尽快掌握选修知识点，尝试构建思维导图，加强细节和知识之间联系。学校会在开学前两周或暑期补课时将选修一和选修三进行讲解，在11月初复习到必修一和必修二。两本选修教材的内容记忆量大，和必修内容联系紧密，在期中考试前基本是不会复习的。考生在课上如果没有掌握，可能是必修知识存在漏洞，或者是过程记忆不清，所以一定要主动找老师答疑，在理解知识点后构建表格或思维导图，填入细节，把过程系统化避免混淆。
复习时请使用新的笔记本重新记笔记，不要在高二笔记上进行添加。一轮复习时知识点会更细，还会有一定的整合和思维扩展。在高二笔记上记录扩展知识会显得凌乱，影响系统性。
能力层面
通过购买练习册、适量刷题来提升能力方面。知识点需要习题来夯实，《五年高考三年模拟》和《三年高考两年模拟》都是不错的选择。做题之前先通过笔记复习知识点，再收起笔记解题，做题过程中不要翻看笔记，以锻炼考试能力。以上推荐的练习册难度都稍高于目前的考试要求，解题时会感觉有一定的困难，因此推荐慢速读题，高质解题，以保证正确率为前提，订正后反思每道错题。在订正错题时可以把知识漏洞补在笔记本上，并把易错题拍下来，在手机里构建“错题相册”，随时查阅。
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