前言：在目前这个疫情防控的特殊时期，上海各级各类学校2月底前不开学！需要待在家里的高三历届生、应届生，如何利用这段时间进行高效学习考入“心仪”大学？上海华欣学校特邀请各学科名师推出“疫情防控时期的上海高考高分训练营”各学科复习攻略系列，以期帮助需要的同学。
今年的寒假，我们过了一个别样的新春“家”节。作为一名高三学子，我们宅家更应积极备考，为六月的参战充电。怎样使“宅家”复习高质、高能、高效，我仅就语文学科谈谈自己的几点看法：
一、给自己一个动机。
新春之家，绝不是一个学习的最佳场所：诱惑多，干扰大；给自己一个动机，或许能激发内在驱动力，从而静下心来，深度学习。这个动机可以是崇高的，也可以是世俗小格局的。比如50分钟写完一篇作文，我可以打30分钟的游戏；比如开学的初态考，我的成绩一定要超过某某同学；再比如我要考上某某大学，得到一笔丰厚的奖学金。也可以为了父母的笑脸，为了心上人的青睐……正如詹姆斯爱伦所说，动机让我们懂得人要想在某个领域获得成功，一定要在生活中找到动机，以此来支撑自己，约束自己，超越自己，进而获得成功。
二、筛选适合自己的几个学习方法。
鉴于每位同学的知识积累、学识维度各不相同，因而所提供之法仅供参考。
（一）战略上整体把握，做到“胸有成卷”
熟知上海高考语文试卷的七个板块、题目类型、考查点及分值。
1.积累应用 共10分，其中5分名句默写，2分词语得体，3分语言连贯；
2.社科类现代文阅读 共16分，5道题，以筛选信息为主，重点解决“写了什么”的问题，题目的类型大多为理解性、概括性的；
3.文学类现代文阅读 共16分，4道题 ，以分析、欣赏、评价为主，重点解决“为什么这样写”“作品的影响意义”等问题。
4.古代诗歌阅读 共8分，3道题，1分相关的文学常识，3分诗句理解、手法分析、语言分析等，4分诗歌形象、手法欣赏。
5.史传类古文阅读 共18分，6道题，4分实词，2分断句，6分翻译，2分分析文意，4分概括分析人物形象或文章思路。
6.记跋论书类古文阅读 共13分，5道题，1分虚词填空，2分句意、段意的理解，3分手法分析，或材料之间的关系分析，或语句作用的论述，4分行文思路的分析。
7.作文 共70分。
一类卷(63分-70分)：能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷(52-62分)：理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39分-51分)尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21分-38分)：偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(0-20分)：(1)脱离题意(2)文理不通(3)全文不足400字
另：未写题目扣2分，错别字1个扣1分，至多扣3分，标点错误多，酌情扣分，文面不整洁，酌情扣1-2分。文面整洁美观，酌情加1-2分
（二）战术上重点突破，做到“步步为营”
所谓“重点”包括三个内容——能力薄弱点，容易抓分点，含金量高点。
1. 能力薄弱点：比如古诗鉴赏的最后一题。
首先弄清看似纷繁众多、实则聚焦六项的基本考点：①情感（表达了怎样的情感/怎样表达情感的）；②形象（塑造了怎样的形象/欣赏形象）；③手法（修辞手法、表达方式、表现手法、观察角度、语言运用等）④思路（概括/分析写作思路）；⑤评价（对古人的评价你怎样看/你有怎样的评价）；⑥意图。
然后熟悉题目的基本类型：①“概括分析”式。如，这首诗表达了诗人怎样的感情(概括)？诗人是怎样塑造这一人物形象的（分析）？②欣赏式。如，欣赏画线句/抓住某词欣赏画线句/从情与景关系的角度（可以是任何一种手法）欣赏画线句。③“证明评价”式。如，某诗有这样的特点，请具体分析。你怎样看待某古人对此作品的某种评判？
最后掌握几种基本的答题套路：①概括式——直接说出描写对象的行为、特点及所属②分析式——概括内容，提炼要义（通过。。。。，表现。。。。。。）③欣赏式——手法，内容，主旨，效果④评价式——列出评判点，用文本证明，指出影响（效果）
2.容易抓分点：背诵篇目，文学文化常识，古文实词、虚词，各种表现手法等。这里想重点谈谈背诵问题。
很多同学忽略这一内容，觉得区区五分花大量时间背诵不值，这是大错而特错的。抛开长远的文华素养积累不谈，单就眼前的高考得利，背诵的重要地位也不可忽视。在我看来，它是高考的定海神针：高考发挥如何，百分之八十在心态，而心态的好坏又在于第一科的语文，语文时的心态平定否，又直接取决于第一题的默写：试卷展开，跳入眼帘的都会，心态定了，思绪专注了，灵感来了，发挥超常了。于是大获全胜了！
背诵有方法，并非想象的那么难。①有边际。近两三年来，高考默写的范围都在高中教材中的35首范围内（加新添的两首，共37首）。只有六篇是略长的。②并非完全陌生。所有篇目在讲读时都进行过背诵，也就是说，它并非在大脑的潜意识储存盘中，而是已经在提取回路的盘中，再度提取困难并不很多，几经巩固强化后，就会成为机械的惯性行为。③重新提取记忆的方法：首先将37篇诗文重头背一遍并分成三类：熟练背出的删去，留下不熟和背不出的；然后再将背得不熟文中熟练的部分删去，重点攻克不熟的语句，直至全部搞定；再攻克背不出部分：写出每句话的第一个字，以此把握每句话之间的内容联系及语句结构异同；强行记忆后，查找出反复遗忘或出错的地方，重点强化，这样就很容易完成了。④将背诵文本中疑难字易错字圈出，多写几遍。⑤每晚睡觉前背诵，早晨起来复习，循环往复即可。
其他的基础知识，同学们可参看《高考零距离》一书，其分类清晰，内容详实。
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