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重庆工贸职业技术学院唐玉林书记寄语2026级新生

编辑:高校招生考试网所属栏目：高考动态时间:2026-09-18

亲爱的2026级新同学，各位老师、朋友们：

　　大家上午好！

　　金秋时节，山川明净；两江潮涌，校园纳新；不经风雨，怎见彩虹！今天，我们在秋雨中举行重庆工贸职业技术学院2026级新生开学典礼暨“开学第一课”活动，典礼活动的主题是“履践致远技能报国做新时代可堪大用的重工贸人”，共同迎接来自祖国各地的5329名新同学正式加入重工贸大家庭。我谨代表学校党委、行政和全体师生，向你们表示热烈的欢迎！向悉心养育你们的父母、辛勤培育你们的师长，致以谢意和敬意！

　　同学们，来到大学，你们带来了行囊，也带来了自己的热爱、期待和问题。开学前，学校设计了一份新生适应性调查问卷，从兴趣特长问到学习生活，从食堂的一道菜问到未来的一条路。我们希望通过这些具体的问题，认识一个个鲜活的你，也让学校的教育和服务更加贴近你们的需要。我们认真看了许多同学的回答。有同学用“既兴奋又紧张，像拆盲盒一样”形容此刻的心情；有同学希望大学生活这部电影叫作《重生之我在工贸读大学》；有同学说自己的性格像“牛牛”——因为勇敢牛牛不怕困难；还有同学在“最想对书记校长说的话”一栏写下：“请多关照！”

　　今天，我想先回应大家一句话：同学们，欢迎你们！从今天起，我们彼此关照、共同成长。

　　问卷还有一道题，我想请大家现在，就在心里回答：“你最想对三年后的自己说的一句话，是什么？”

　　请大家想一想，也可以和身边的新同学，分享你想到的那句话。

　　也许，现在的答案还不完整，没有关系。大学三年，就是让答案逐渐清晰、让期待慢慢成为现实的过程。建议大家把这句话记下来。等到毕业时，再回头看看：当初期待的自己，是否已在一次次行动中，向你走来？

　　今天这堂“开学第一课”，就从这份对未来的期待说起。

　　而认识未来的自己，可以先从认识脚下的校园开始。

　　你们选择的重庆工贸职业技术学院，是一所有着九十年办学根脉底蕴的“老校”。学校始于1936年涪陵县立简易师范农科职业班，九十载薪火相传，形成了“行动导向，知行合一”的行知文化，“人人都是干事创业者、人人都是幸福拥有者、人人都是形象塑造者”的校风氛围浓郁。当前，学校正锚定“12368”总体发展思路和“三新两升”主要目标任务，全力推进涪陵高新校区建设、第二期“双高计划”建设和区域特色技能型大学培育。你们将在国家“千人计划”专家、重庆英才、黄大年式教学团队、众多硕博教师、行业技术技能专家的引导下，在中央财政支持建设的实训基地和100余个校内实训室里练就技能，在与长安、赛力斯、华峰、太极、科大讯飞等一批龙头企业共建的产科教融合平台上走进产业企业一线。九秩深耕，从农业、水电、财贸领域的人才培养，到今天赋能大智造、大健康、大服务的专业布局，一代代重工贸人把学校的发展写在巴渝大地上，把育人的答卷交到国家需要的实践中。

　　这份传承，有一个让我深受感动的细节。今年四月，我和晏致涛校长专程拜访了杰出校友、中国工程院院士向仲怀先生。回忆起，在学校前身四川省涪陵农业学校的求学岁月，他动情地讲起老师怎样带着同学们学习和开展实践操作，讲起学校培育的番茄苗怎样比市场上的更早上市。那些课堂里的知识、劳动中的发现，历经七十多年，还依然清晰地留在他的记忆里。临别时，向院士为母校题写“九秩薪火承文脉，精技赋能筑华章”，落款是五个字——“学生向仲怀”。

　　老师们、同学们，一位享誉学界的院士，始终珍视自己的学生身份，始终记得最初学本领起飞的地方。走得再远，他也未忘母校师生情和来时路。这五个字里，有对师长的感念、对母校的深情，更有一位科学家终身求学的谦逊。从认识一株苗、做好一次操作开始，到长期深耕蚕桑学科、服务国家发展，这条路让我们看见：一所学校给予学子的力量，可以贯穿一生；一个人认真学到的本领，可以在时代深处扎根。

　　今年是“十五五”开局之年。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，既需要科学发现、技术发明，也需要把设计变成产品、把工艺变成品质、把创新变成生产力。越是向产业高端迈进，越需要知识扎实、技艺精湛、善于创新的，能服务新质生产力发展的数智时代的高技能人才。

　　习近平总书记指出，“职业教育前途广阔，大有可为”。党的二十大和二十届四中全会将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。《中华人民共和国职业教育法》明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》将高等教育分为研究型、应用型、技能型，并对加快建设现代职业教育体系、培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才作出部署。中办、国办印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》也明确，拓宽技能人才职业发展通道，建立健全技能人才职业技能等级制度，形成由学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师构成的“八级工”职业技能等级（岗位）序列；同时支持各地面向符合条件的技能人才招聘事业单位工作人员，重视从技能人才中培养选拔党政干部。这些部署连接着国家发展的方向，也连接着你们未来成长的空间。在国家战略第四极成渝地区双城经济圈建设的广阔天地里，智能制造、数字经济、低空技术、现代服务业等新兴产业、未来产业创新发展，适应数智时代新质生产力需要的新的技术应用、新的职业岗位持续涌现。职业与技术技能教育的价值，就在于让更多青年凭借技艺立足社会、凭借劳动创造赢得尊重，在手脑并用服务发展中成就出彩人生。因此，高职学生发展止步于专科层次和工厂岗位的“天花板”已被打破，大家毕业后可以全职进入企事业单位成为高技能人才，也可以专升本、考公考研、应征入伍，还可以凭所学技艺自主创新创业！

　　去年，在开学第一课上，我讲的是“赓续红色血脉，立志技能报国”。今年，我想沿着这条主线，与大家进一步谈谈：报国之志，怎样成为脚下之路？大学三年，怎样为一生积蓄力量？因此，我想送给大家四句话。

　　第一句：心中有山河，方能立大志。

　　初入大学，许多同学都会思考：我适合这个专业吗？将来能找到理想的工作吗？现在的起点，能够走向怎样的未来？这些问题都值得认真对待。谋求一份职业，改善家庭生活，让父母少一些辛劳，是朴素而可贵的愿望。学校有责任帮助你们，把愿望变成有路径、有支撑的成长目标。

　　同时，我希望大家把目光放远一些。在考虑“我能得到什么”的时候，也问一问：“我能为这个民族、这个国家、这个社会，至少你所在的组织或团队做些什么？”

　　今年是红军长征胜利九十周年。回望那段艰苦卓绝的征程，支撑红军将士翻越雪山、走过草地的，是对民族前途的坚定信念，是让人民过上好日子的崇高理想。同样在上世纪六七十年代，一群年轻人在我们涪陵把青春奉献给国防建设，筑起“816工程”这样的人间奇迹，在深山中留下艰苦创业、无私奉献的时代印记。今天，接过历史接力棒的你们，要在新时代强国建设、民族复兴伟业的历史使命中，把自己成长为堪当民族复兴重任的新时代好青年。我们作为新时代复兴路上的亲历者、参与者和拥有者，恰逢其时、正当其势是何其有幸！

　　参与就是成长，行动就在得到。对于重工贸学子来说，这份担当有着具体的落脚点。学装备制造，就努力让设备运行更加精准可靠；学汽车技术，就认真守护每一次出行的安全；学食品药品，就把质量意识落实到每一道检测和工序；学数智财贸，就在每一次服务、每一笔业务中恪守诚信；学建筑水利，就把责任筑进工程、把安心留给群众。

　　同学们，专业连着职业、职业连着岗位，岗位连着家国。家国的需要，赋予我们所学以更深远的意义。

　　第二句：手上有真功，方能成大器。

　　职业技术教育最鲜明的特色，就是在手脑并用的实践中练就硬核技能、在解决一线实际问题中增长才干本领。我们既要知道“怎么做”，也要理解“为什么这样做”，进而探索“能不能做得更好”。理论学习与技能训练相互支撑，才能形成经得起未来职业岗位检验的专业能力。

　　有些同学担心自己基础薄弱，跟不上大学课程。我想把2017届校友向政蓉的故事讲给大家听。

　　进入学校制冷与空调技术专业时，她的基础并不占优。她记得，老师在课堂上耐心讲解原理，在实训中蹲在设备旁拆解空调机组，带着学生一步步理解结构、掌握操作。正是在这样的学习中，她逐渐找到了对工科技艺的热爱。此后，她通过专升本继续学习，攻读硕士，走上高校讲台，如今又在中国地质大学攻读博士学位。同样还有，2011届校友王国斌的故事，毕业后通过专升本进入西南大学学习工商管理，此后一路跨考社会工作硕士、攻读中共党史博士，再到中国人民大学从事博士后研究，如今任教于上海大学马克思主义学院，担任硕士生导师。他完成了一次又一次看似“不可能”的跨越。

　　当然，成长有许多方向。继续深造有继续深造的精彩，扎根岗位有扎根岗位的价值。2006届校友刘文江，毕业后在建筑企业工作十三年，从施工一线积累技术和管理经验，持续学习、考取硬核专业证书，后来创办企业成为优秀企业家。

　　几位校友走的是不同道路，共同的底气却十分清楚：有目标和内驱力，自律上进，心中有路、眼里有光，肯学习、能吃苦、动手干，能够把一件件具体的小事实事做好。劳动精神、工匠精神，就体现在这样的日常里。它要求我们尊重标准、敬畏质量，也鼓励我们改进方法、追求创新。一项稳定可靠的技能，来自严谨的知识、专注的训练和持续的思考。

　　希望同学们从第一学期起，就养成三个习惯：遇到不懂的原理，多追问一步；面对不达标的操作，多练习一次；完成一次实训，多做一份复盘。学会记录问题、分析原因、验证改进，让每一次练习都有新的收获。愿你们在重工贸，把“我学过”变成“我会做”，把“我会做”变成“我能做好”，再把“我能做好”变成“我能创造”。

　　第三句：脑中有思考，方能应万变。

　　你们这一代青年，将在人工智能深度融入生产生活的新时代求学、就业和发展。面对高新技术，我们既要有主动学习的意识，也要有审慎判断的能力。

　　AI可以帮助我们解释概念、梳理资料、生成方案、辅助编程，但它也可能给出错误信息、遗漏关键条件，甚至把并不可靠的内容表达得十分流畅。答案来得越快，我们越要追问：依据是什么？条件是否成立？能不能用实践来检验？比如，让AI辅助生成一段设备控制程序，你能否解释每一条关键指令？参数发生变化时，你能否判断程序是否仍然适用？出现异常时，你能否找到原因，并对操作结果负责？这些能力，都来自你自己打牢的基础、独立的思考和亲手完成的实践。

　　所以，我建议同学们养成一个使用智能工具的习惯：先有自己的思考，再与工具对话，最后回到事实和实践中验证。让AI成为有用工具而不是游戏玩具。让技术帮助你发现更多问题、探索更多方法，让自己的判断在学习中变得更加可靠。

　　创新也可以从身边开始。一个不够顺手的工具，一道可以优化的工序，一项尚未被满足的服务需求，都可能成为探索的起点。希望你们留心观察，敢于提出问题，愿意动手尝试，并在老师指导和团队合作中，把想法变成作品，把作品变成有用的成果。

　　与此同时，也请把学习的主动权牢牢掌握在自己手中。网络连接着丰富的知识，也争夺着有限的注意力。能够连续读完一本书，专注完成一项任务，认真听完一堂课，是智能时代同样珍贵的能力。

　　未来三年，请为自己留出一些不被打扰的时间，用来阅读，用来思考，用来打磨实操作品。日积月累，你会拥有更清晰的判断、更扎实的学识，也会逐渐找到自己真正愿意深耕的方向。

　　第四句：身心有力量，方能行致远。

　　大学生活，是专业能力的成长，也是人格与心智的成长。你们将在这里学着安排时间、处理分歧、建立友谊、面对挫折。这些看似平常的经历，都会影响未来的生活质量和职业发展。

　　对有些同学来说，认识新朋友需要一点勇气；对另一些同学来说，学会倾听和尊重边界需要一些练习。大学不要求每个人都变得外向，但希望每个人都能够真诚待人、妥善表达、承担责任。

　　学校2026届校友伍卓婷，大学3年，参加了118场志愿服务活动，600多个小时志愿服务时长，获得中国国际大学生创新大赛国赛铜奖、国家励志奖学金、重庆市“三下乡”先进个人。希望大家在力所能及、保障安全的前提下，至少参与一次志愿服务、认真完成一次社会实践、帮助一个需要帮助的人。走近他人的生活，你们会更加懂得责任的分量，也会更加理解“技为人用”的价值。

　　我也想特别叮嘱大家：珍惜健康，善待自己。

　　求学和工作都需要持久的投入，健康的身体、稳定的情绪、安全的出行，是这份投入的重要基础。请你至少找到一项能够长期坚持的兴趣运动，养成规律作息，保留一份滋养身心的爱好。当压力难以排解、情绪持续低落时，请及时向家人、老师、辅导员或学校心理咨询中心求助。学校期待看到你们学有所进，也期待看到你们过得充实、睡得踏实、吃得有味，能够从容地与人相处，认真地感受生活，逐步地认知社会，微笑而勇敢地面对未来。

　　学校会把立德树人落实到教学、管理和服务的各个环节，认真倾听大家的意见，努力为你们创造安心学习、健康成长的条件。也希望同学们共同参与，让重工贸成为彼此尊重、相互成就、共同进步的和谐家园。

　　同学们，心中有山河，手上有真功，脑中有思考，身心有力量。这四句话，归结起来，就是以厚德立身，以博学筑基，以强技成才，以创新致远的校训精神。这也正是“履践致远”的含义，认准方向，付诸行动，在日复一日的积累中，把理想变为现实，把本领练成担当。

　　再过三年，你们将从这里出发，走向新的岗位、新的校园、新的人生阶段。那时，你们会发现，大学时光留下的珍贵财富，既有掌握的知识和技能，也有面对难题的耐心、履行承诺的自觉、与人合作的胸怀，以及服务社会的责任感。

　　现在，让我们再想一想开头的那道题：“你最想对三年后的自己说的一句话，是什么？”希望三年以后，你们可以坦然地对自己说：我认真度过了这段时光，我拥有了可以依靠的本领，我更懂得关心他人，也更愿意为国家和社会尽一份责任。

　　亲爱的同学们，从今天起，你们的名字与重工贸相连，你们的成长也将为这所学校续写新的篇章。愿大家牢记习近平总书记“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”的殷切嘱托，用青春铺路，让理想闪光，把爱国之情化为报国之行，用奋斗绽放的青春去开创更加美好的未来……

　　愿你们胸怀家国，履践致远；以一身真本领，走好人生路，以青春创造力，书写报国志！

　　衷心祝愿同学们在重工贸快乐学习、积极生活、健康成长，学有所成、技有所精、行有所获！

　　谢谢大家！

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