一、立意上，以精警深刻的哲理而取胜
哲理是一篇文章的灵魂、精神、统帅。文章有了哲理，就会变得韵味绵长、启人深思，就会变得深刻凝重、精神焕发，就会变得透辟精警、睿智敏锐。近年来，许多高考满分作文都很好的体现了优秀作文必须具备的这一特性。如下文：
消逝中，拥有中
有位诗人曾经说过：“当一个人意识到一颗钻石比一个玻璃球珍贵时，这个人已经可悲地长大了”。历代的文人墨客都会感叹年少的纯真、美好，悲慨于人生的纷繁与忙乱。行走在岁月的匆匆之流中，我们渐渐忘记了用树枝搅乱泥沙的方法，忘记了获得一根棒棒糖的幸福与满足，忘记了第一次学会了骑自行车的欣喜与兴奋。在岁月的匆匆之流中，时间用她那温和的武器消失了我们的单纯，我们的快乐，我们的童年。
所以，当这个世界上有越来越多的人感慨于社会的繁忙，人心的险恶，想要远离城市远离喧嚣，想要重返童年，重回到那个有白雪公主陪伴，用童话与美好堆叠成的世界中时，我只想问他们一句：长大了就是那么令人恐惧吗？时间的流逝就是那样令人害怕吗？
人生是一种平衡的艺术。没有花朵的逝去，哪来果实的收获？没有高昌古国的逝去，哪来现代文明的辉煌？没有童年的逝去，哪来成人的练达与睿智？或许童年的美好是值得泰戈尔为她一再地歌吟，但是成熟的魅力却更显韵味与厚度。张曼玉的美在于她眼角的皱纹，与她举手投足间显现出来的韵味；一个十几岁的少女是绝不会如此的。苏轼的豁达与可爱，在于他宦海沉浮，历经磨难，而终究显现出他那宽阔的胸怀。时间让我们失去了许多，但同时也给予了许多。人生就像这个走进走出的教室一样，总有人会离开，但也有人会进来，你永远不可能把世上所有的人都挤进这个教室。
卢梭说：“上帝让我们在生命中重新获得童年。”我觉得，这个童年并不就是年少那个懵懂无知的童年。一个无知的人快乐是浅薄的，并没有多大意义。一个人历经磨难而获得的快乐才更具意义。其实，我们失去了那个童年后，才获得了更多了的童年。我们像孩童那样，拥有快乐，拥有一颗纯真的心。因为历经海水冲刷的礁石是光滑的，同样历经岁月折磨的心才更纯真，才更能与上帝进行交流。
所以，请停止那些无病呻吟的感叹，世界本该如此，生命本该如此，不要一味地逃避成人的苦难。记住，我们行走在消逝中，也行走在拥有中。、
（2007年浙江卷以“行走在消逝中”为话题）
这是一篇对人生确有深刻认识的哲理散文。作者体味到时间让纯真的童年消逝，伴随的是繁杂、喧嚣和险恶，借诗人的话说是“可悲地长大了”，这也是“愤青一族”常有的感慨。可是作者没有仅仅停留在这个层面上，而是笔锋陡然一转，转到一个新的视界，即消逝中诞生的一个个新的生命：辉煌、成熟、更显韵味。消逝的同时又拥有，失去童年是为了获得更加纯真的童年。小作者感同身受，其笔法转换其实是思想的转换，文章脉络是其思想的脉络。像这样深刻睿智的文章，在考场作文中实属少见。
二、结构上，以设置条理清晰的分论点而取胜
结构是文章的骨架。骨架清晰而不模糊，整齐而不混乱，匀称而不臃肿，就能赢得阅卷老师的青睐。如下文：
中国崛起的背后
短短的几十年，中国改革开放深入人心，不断深入;中国经济迅猛发展，百姓生活日新月异，发生翻天覆地的变化;中国科技事业突飞猛进，国内生产总值超越日本;中国的声音在国际舞台上不可或缺，而且越来越响亮……中国作为经济和政治大国的崛起，其原因何在?让我们探究中国崛起的背后一一
天道酬勤，中国崛起的背后是勤奋。"勤能补拙"人生在勤，不索何获"“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟宝剑锋从磨而出，梅花香自苦寒来”。在中国人的眼里，勤奋不仅是一种励志的精神力量，还具有伦理道德的色彩。靠勤奋，我们在一穷二白的国土上建立了工厂，建立了现代文明;靠勤奋，我们在十年浩劫后千疮百孔的废墟上
构建了美好的家园，构建了幸福生活。
活力勃发，中国崛起的背后是创新。地质学家李四光不迷信中国大部分是陆相地层的传统"贫油论"，创新地提出了自己新华夏构造体系的理论，使我国终于摘掉了"贫油国"的帽子。海尔集团始终坚持以技术创新作为发展的手段和依托，在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自力更生，坚持技术创新，使海尔在世界上立于不败之地，创新是海尔发展的不竭动力。在国际竞争日益激烈的今天，我们更加清醒地认识到"不日新者必日退。"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力;只有创新才能抓住机遇，占领国际市场，企业才能更加兴旺发达，是创新铸造了祖国今天的辉煌。
见贤思齐，中国崛起的背后是学习。当我们从五千年的灿烂文明、天朝大国的陶醉中清醒后，我们迅速打开紧闭的窗子，呼吸新鲜空气。本着鲁迅先生的"拿来主义"原则，高扬邓小平的"不管黑猫白猫抓住耗子就是好猫"实事求是的旗帜，顶住压力，不断探索，取其精华，去其糟粒，学习、借鉴了国外大量的先进经验和技术，使我国在几十年间发展为一个现代化强国。
众志成城，中国崛起的背后是凝聚力。2002年世界发生SARS疫情，中国也在所难免，但伟大的人民仅用七天就建造了一座有一千张病床的隔离医院，强大的凝聚力震撼了全世界。汶川大地震中国人民所表现出来的高效率救援行动令西方国家瞠目结舌……在大灾大难面前，13亿同胞，团结一心，凝聚力量，一方有难，八方支援，展现出"团结成一体的中国"的惊人凝聚力。
中国的崛起不是偶然的，崛起的背后是中国人的勤奋、创新、学习、强大的民族凝聚力等优秀品质，这是中华民族的宝贵财富，是我们创造美好未来的巨大资源。
这是2011年新课标卷的一篇满分作文。这篇作文之所以被定为满分作文，原因之一就是思路清晰，结构严谨。文章起笔就很简洁，要言不烦的提出议论中心，然后从“勤奋”“创新”“学习”“凝聚力”四个方面着墨，逐一论证，最后总结全文，申述观点，一贯而成。
三、内容上，以深厚的文化底蕴而取胜
所谓文化底蕴，就是考生在文章中体现出来的厚重的文化积累和文化素养。直观地说，就是考生的阅读面、知识面以及在这“两面”的基础上所体现出来的深刻的理解能力及强烈的批判意识。从某种意义上讲，文化底蕴是任何一篇文章都必须具备的一种特性。因为一篇文章只有具备了文化底蕴，文章才有可能显得厚重起来、丰富起来、深刻起来，文章的思想品位和艺术品位也才有可能提高。在写作高考作文时，考生如能将自己多年的文化积淀恰当的流泻于笔底，不仅会使文章的内容显得丰富充实、深刻厚重，而且句子也会变得生动灵气、富有诗意，从而给作文平添几分文化气，增添几许厚重感，让读者爱不释手，令阅卷老师称快叫好，这样的作文能不得高分？如下文：
恩情递接
扑面即逝的岁月，恰如一江春水，匆匆又匆匆。绚烂的生命呼唤恩情的点缀，正是绵绵不息的恩情的递接，才使得这一江春水愈见澄澈，这一缕幽魂馨香动人！
天苍苍，地茫茫。一次次回眸历史长河，顿悟到，递接的恩情，鼓动了李易安“生当做人杰，死亦为鬼雄”的大义凛然；鼓动了诸葛亮“有难则以身先之，有功则以身后之”的无私忘我；鼓动了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的不懈追求；鼓动了尼采“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花”的动人心魄的疑问……
秋瑟瑟，水滔滔。一次次回眸历史长河。“长太息以涕兮”的屈公告诉我，为了递接生命给予他的恩情，虽举世浑浊，而不愿随其流而扬其波，更不愿以身之察察受物之汶汶。你行吟汨罗江畔，想到自己“信而见疑，忠而被谤”，身陷奸佞的沼泽，你怀着感恩的心，毅然选择清白的自我，终于，你扼住了命运的咽喉，将自己对清白生命的执着与感恩在滚滚江流中展露无遗，击起无数晶莹澄澈的水珠。为了清白人生的传承与递接，你付出了自己的生命，在洁净明朗的天堂流连。好一朵莲，出淤泥而不染；好一缕动人的魂，芳香四溢！
舟遥遥，风飘飘。一次次回眸历史长河。“登东皋以舒啸”的靖节先生告诉我，为了递接生命给予他的恩情，他知道“悟以往之不鉴，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”。因为感恩，你珍视自己的理想，无视高官厚禄的骚首弄姿，叹乎：“请息交以绝游！”过着“到东篱采菊，幽忧然与南山同醉”的自由生活。为了透彻人生的传承与递接，你舍去了荣华富贵，生活在贫困却富有的天堂。好一朵菊，清高孤傲，好一缕馨香的魂！
星点点，月朗朗。一次次回眸历史长河。泛舟赤壁的苏子告诉我，感恩就是“赏山间无尽之清风，寄天际变幻之明月，若非吾之所有，虽一毫而莫取”的清爽人生。你被贬黄州，却从不哀叹堕落，而是寄情山水，豪抒胸臆。为了感情的传承与递接，你用乐观的态度面对艰难的人生。好一枝梅，如清水，如洁玉，好一缕沁人心脾的幽魂！
雾蒙蒙，景幽幽。一次次回眸历史长河，我终于知道，“化作春泥更护花”的点点落红，不正是递接的恩情；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，不正是递接的恩情；“沧海一声笑，散发弄扁舟”的洒脱，不正是递接的恩情……
请不要再迟疑，用良心去递接恩情。且说云很轻很轻，随风漂流，我也很轻很轻，但我不会被风带走，因为我懂得递接恩情，就能够沉稳地临风而立，脚踏实地地挥洒人生！（2007年全国Ⅱ卷满分作文）
本文最突出的“亮点”是在文中彰显出了良好的语文素养和文化内涵——李清照、屈原、陶渊明、苏轼、文天祥，均被作者巧妙的聚汇于文章主旨之下。这些中学生耳熟能详的文化历史人物，在往年的考场作文中似有被用滥用俗之嫌，但能像此文一样思接千载，精要嵌入的确属不多见。
四、表达上，以亮丽动人的文采而取胜
孔子说：“言之无文，行而不远。”“文”即指语言的文采。准确精练、鲜活灵动的语言是有文采的标志，语言若没有文采，读起来就会使人感觉索然无味。因此，考生要想文章出众，获得阅卷人的青睐，就得在锤炼语言上狠下工夫。如下文：
留给明天
明天对世界来说，永远是一个奇迹。
——柏拉图
明天是门外的世界，是天外的宇宙，是淙淙溪流转过下一个河湾所历的奇景，是翩翩飞鸟掠过另一座山峰所见的天空，永远充满想象，写满神话。明天会怎样？莎士比亚说过：“明天是未知的，它取决于你为他留下点什么。”
“你将把什么留给明天？”一个声音曾在梦中问我，而我将用一生为之寻找答案。
一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所善，虽九死其犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖国的拳拳之心！
广场上阳光照耀着火刑刑具，也照耀着一个伟人的灵魂。执行官最后一次问他：“你不为你的言论后悔吗？”他高昂的头宣示了问答：“未来的世界会明白我的价值！”我为之振奋。布鲁诺。这个名字，今天已经成为一座丰碑。他为明天留下了什么？是一颗对真理不渝的追求之心！
衡阳大火中二十名消防官兵筑起捍卫生命的长城，非典肆虐时千百万医护人员架起走出死亡的桥梁。海啸过后，不同肤色不同种族的人们同样真诚的援助；地震来袭，一位少年捐出自己全部积蓄后微笑离去的身影。他们为明天留下了什么？是一颗颗因爱而闪光，因希望而灿烂的心灵。
佛语有云：“有大慈心，则必有大将来。”庄子说：“物无大小，皆存明日之主。”荀子说过：“学以待明日。”儒释道对明天有着不同的期待。“先天下之忧而忧”，这是把关怀留给明天；“留取丹心照汗青”，这是把忠贞留给明天；“大庇天下寒士具欢颜”，这是把奉献留给明天。
读完了他们的答案，我发现每一页都浸透着邂逅的爱。我对于自己的答案也有了领悟。
“海纳百川，有容乃大。”海将包容留下。
“立千仞，无欲则刚。”山将无私留下。
“日出扶桑，其道大光。”日将温暖留下。
“河出伏流，一泻汪洋。”河将奋进留下。
亚里士多德说过：“爱是一切奇迹的源泉。”而明天，正是一个奇迹。我将以青春为经线，奋斗为纬线，以爱心为璎珞，编织生命，编织未来。爱国，爱人，爱真理。爱一切美好事物！……
把一个充满爱和奇迹的世界留给明天！
（2005年天津卷以“留给明天”为题）
文章思路畅达，举例有点有面，贴切坚实；引用信手拈来，文采斐然。没有丰厚的积淀和高超的驾驭语言的能力，难能如此。
四、表达上，以亮丽动人的文采而取胜
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