“声”即声乐，是表演艺考的基础内容之一，主要考察考生的声音条件、音准、节奏和情感表达能力。考生需学习基础的发声技巧，纠正不良发声习惯，掌握呼吸控制、共鸣运用等方法，确保声音清晰、有穿透力。备考时应选择适合自己音域的歌曲，兼顾艺术性与表现力，避免盲目追求高难度曲目。
“台”指台词，是表演的“灵魂”，考察考生的语言表达能力、吐字归音和对文本的理解能力。考生需系统学习普通话语音基础，纠正方音问题，做到字正腔圆。同时，要掌握台词的停顿、重音、语气、节奏等表达技巧，能够根据不同文本类型（如散文、独白、对白）调整语言风格。
“形”是形体，考察考生的身体协调性、柔韧性、表现力和肢体塑造能力。考生需进行基础的形体训练，如拉伸、力量训练、关节活动等，改善身体姿态，提升肢体的控制能力。同时，要学习至少一种舞蹈或形体展示形式，如古典舞、现代舞、民族舞或武术，展现身体的韵律感和表现力。
“表”即表演，是艺考的核心环节，考察考生的角色塑造能力、情感表达能力和舞台表现力。考生需学习表演的基本理论和方法，如斯坦尼斯拉夫斯基体系中的“体验派”表演技巧，学会观察生活、积累素材，从生活中汲取表演灵感。
文化素养是表演艺考的“隐形加分项”，越来越多的院校注重考察考生的文化底蕴和理解能力。2026年艺考生需加强文化课学习，尤其是语文、历史、文学等学科，提高对文本的理解和分析能力，这对解读剧本、塑造角色具有重要意义。
同时，要广泛阅读经典文学作品、戏剧剧本，观看优秀的戏剧、电影作品，积累艺术知识，提升审美水平。了解不同时代、不同流派的表演风格，学习经典角色的塑造方法，能够为自己的表演提供更多借鉴。
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