编者按
在学科之路，探索、深耕、创造，遇见求知的美景；在专业领域，自由、丰富、交叉，攀登奥秘的阶梯。不论是晦涩难解的公式定理，浩如烟海的历史典籍，还是繁琐复杂的法理哲学，京师大学堂百余年传承，孜孜求索，初心不改。踏上梦想之旅，走进“北大学科”，探索专业奥秘，在兴趣中探寻无限可能，迎接充满挑战与热情的大学生活！
一、院系简介
北京大学物理学科肇始于1902年设立的京师大学堂格致科。1913年，北京大学设立物理学门，标志着我国物理高等教育的开端，1919年更名为物理系。1952年，与清华大学、燕京大学物理系合并组建新的北京大学物理系，创建我国第一个原子核物理专业、半导体物理专业等。
北京大学物理学院在原北京大学物理系、技术物理系原子核物理专业、重离子物理研究所、天文学系、地球物理系大气物理专业和气象专业基础上，于2001年5月组建成立。现有教学科研人员227人，包括中国科学院院士13人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授17人，国家杰出青年科学基金获得者60人，“万人计划”杰出人才、教学名师、科技创新领军人才12人和其他国家级人才计划（含青年项目）入选者百余人次，分布在12个教学科研单位。承担4个新一轮“双一流”学科和4个国家级一流本科专业建设。组织实施物理学科卓越人才培养计划，建设物理学高层次人才培养中心和3个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，延揽国内外优秀生源，探索基础学科人才自主培养新路径。
今天的北京大学物理学院扎实推进高质量领军人才培养、高层次师资队伍建设、高水平科技创新与教育对外开放，为加快建设世界顶尖物理学科贡献实干争先、培优增效的使命担当。
二、人才培养
“三位一体”的立体培养体系
经过多年来逐渐调整，物理学院不断改进完善本科生培养方案，形成了可以称之为以多样化课程体系和科研训练与实践及全球课堂为核心的“三位一体”的培养模式。这一本科生培养体系为同学们提供了更多的选择。其中，可以灵活选择的传统课程是获得学士学位的基本要求；对于有余力的同学提供形式多样的本科科研训练与实践机会，如果考核为优秀可以申请荣誉学位；“全球课堂”的目的是充分利用国际和国内的优质资源。2018年，物理学院的培养方案“多措施并举，把科研优势转化为教学优势培养优秀创新型人才”获得国家级教学成果奖二等奖，北京市教学成果一等奖，北京大学教学成果特等奖。
| 友情 | |
|---|---|
| 招办 | |
| 媒体 |