2016年高考结束,今年的试题呈现出了更灵活、更全面的特点,更多的是对考生能力和素养的考查。
2016年是我国全面深化教育综合改革的关键之年。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布后,我国考试招生制度进入“整布局、深发展”的关口。因此,今年的高考命题格外引人关注,有业内人士把今年的高考命题称为改革的风向标。
那么,今年高考命题的思路是如何体现在具体试题当中的?同往年比,今年的高考呈现出怎样的新特点?从今年高考的命题方向,可预见未来高考命题会有哪些新变化?带着这些问题,日前,记者进行了采访。
语文:传统文化知识比例增加，注重考查考生平时语文素养的积累
张金洪老师是长春市十一高中的语文老师,负责毕业班的语文教学工作已经多年。“从试卷结构、整体立意、分数结构等来看,我省今年高考语文与往年基础思路一致,但稳中有变。”张金洪老师说。
张老师分析说:“总体看,语文前半部分与往年比变化不大,但稳中求变,增加了对考生传统文化的考查,比如在大阅读题目中,提到了我国著名的数学家吴文俊;在文言文中,提及明朝著名的官吏等。”
谈高考语文,作文必谈不可。今年作文题目是谈语文素养的三个途径。
“今年的作文和去年类似,都是‘任务驱动型’,指向社会生活。而今年更贴近学生,与学生自身的学习有关,更加关注学生自身感受。如果作文只是写得优美,写不出自己的真情实感,是得不了高分的。”
为什么要出这样的作文?张老师一针见血地指出,这依旧是在考查学生内在的东西,即语文素养的积累。
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